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最後のデモシカ教師の不謹慎発言

かつて教師に「でも」なるかぁとか、教師に「しか」なれない、という理由で教師になり、学校現場に彩りを与えていたデモシカ教師。そのデモシカ教師の目で現在の教育の裏をあばき、悪態をつく(だけ)!なお、このブログはリンクフリーです…

学校の先生って行儀悪いよね

 教科書展示会に行ってきた。一応、市町村ごとにどこの展示会場に行くか指定されているのだが、勤務校の指定されている会場が自分の住んで場所の反対側なものだから、一人だけ別の地域の会場に行ったわけですよ。で、午後4時、廃校になった小学校の一部を改装した「市立教育センター」の一室で開催されている「教科書展示会」の会場へ行ってみると、先着の先生方が数人、来年度から使用される候補の新しい教科書を静かに閲覧していらっしゃる。自分も、今年度は興味津々だったわけなので、さっそく音楽の教科書を読みふけっていたのだが、5時を回るころ、突然大勢の先生方が会場内にドヤドヤと入ってきた。今のご時世で3密にならないような配慮が必要なはずなのに、そんなのどこ吹く風で、狭い部屋は大混雑である。それのみならず、その狭い間隔で皆さんいろいろとご相談なさっていらっしゃる。とてもじゃないが集中して教科書を評価する環境とは言えなくなってしまった。
 だいたい、音楽の教科書を見るにあたっては、楽譜を脳みその中で音にして聴くという作業をしなければならない場合がままあるのだが、これには静寂な環境がかなり重要なのである。しかし、これは少数の教科の特殊な事情だから、ほかの先生方に静粛を要求するのはいいことではない、という考えは成立するだろうか。
 しまいには、近隣の別の学校同士の先生がでかい声で世話ばなしまで始めやがって、こっちは思わず
うっせーんだよこのバカ野郎!
とか怒鳴りそうになってしまった。(もちろん我慢しましたよ。相手は中学生ってわけじゃないからね)でも、マジでイライラしましたです。
 それにしても、このように行儀の悪い教師というのはなぜ発生してしまうのか。俺の分析によれば、ズバリ、
「自分は特別だと思っている」
俺が一番むかつくのは、合唱祭の練習をしている最中に、例えば「学年リハーサル」とか言って体育館で学年の生徒を集めて互いの演奏を聴きあう場があったりするんだが、そういうところでは、俺は生徒に”絶対の無言”を要求しているわけですよ。そんな一番肝心な事前指導の場面で、俺がそういう指導をして生徒が(悪ガキも含めて我慢して)みんな無言でいるのに、平気でしゃべっている教師がいるっていうこと。ビデオがどうとかなんだとか本人にしてみれば正当な理由があるんだろうけど、こっちは
「なにがあってもしゃべるな!地震があっても停電があっても演奏が止まらない限りしゃべるな!それが一生懸命練習してきた相手に対する礼儀だ!」
って指導してるんだよね。なんだと思っているんだよ!生徒が黙ってても、自分はしゃべっていいって思ってるだろ?ふざけんなよお前も一緒なんだよ!!という自覚がないんだよな~教員って。だから、武漢肺炎で大騒ぎしてるときも、生徒には要求しても教員は誰もマスク付けないし(志村けんが亡くなって文科省が騒ぎ始めて校長会なんかで校長が指導されるようになって初めてつけるようになったけど)。自分は感染しないって思ってるんだよね、本気で。
 以前にも、市教研の音楽の授業研究会で教員が私語しまくったり(授業者には申し訳ないけどみてる価値のない授業だったのは確かだが、それにしても失礼極まりないだろが)、体育祭の開会式で厳粛な雰囲気の中、後ろの方で懇意にしている(!)保護者にヘラヘラ挨拶して世話ばなしなんかしちゃってほかの保護者の顰蹙を買ったり、なんて場面に実際遭遇してきた。
 こういうのって、自分のおシゴトに対するプライドというか、大切にしようという意識が底流にあれば起こりえない現象だと思うのだが…それとも実際許されることなんですか?
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テーマ:中学校 - ジャンル:学校・教育

学校閉鎖期間、中学生かく戦えり

 学校再開、とは言っても3月アタマから今までずっと休みだったので、実質的には今が学年の開始である。学級委員や班長など、クラスの組織づくりなんかを今頃やってるし、身体測定なんかも今頃やってるわけですよ。で、そこらへんで生じる半端時間を使って、「私のステイホーム」という掲示物を作ってもらったところ、かなり多彩な内容になったので、このブログではあまりやらないことなんだけど、ちょっと紹介しようかと。(誤字脱字は勘弁してもらって…)

まずは典型的な男子の作文。
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一日の流れを紹介して、はいできました~みたいな。しかしながら、けっこう運動をやって体を鍛えるというのが入っている場合が多いのが頼もしい。

もう一つ。同じような作文。
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「ケン玉」というのがある意味新しいではないか。

さらに、この悪ガキめはボール遊びに辟易した母親にボールを隠されてしまったのであろうか。
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一方、読書の報告もある。何もしていないようで、けっこう中学生は向上心を形にするのである。
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これは男子であるが、女子も何人か読書の報告をしていた。女子の場合はアニメとかマンガについて書きまくる子が多いが。

同じ男子でも、こういうのもある。この子は品行方正で前向きないい子の学級委員であるが、的を絞った報告がなかなか楽しい。
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そういえば、新任の学校で、「愛読書は『趣味の園芸』です。」という男子がいて、中学生の多様さに驚いた記憶がある。そういうのも思い出した。

さらに、謎の関節痛についての謎の文章も。
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最後に、「気持ちの問題じゃん」といわれて納得しているあたり、かえって心配じゃないか。レイアウトも色使いも字の下手さ加減もみんな謎。本当に大丈夫なのか?

一方、女子。
お料理に目覚めた女子も多く発生? 「ステイホーム期間」には大人もけっこう料理に開眼していたようであるが、、中学生も例外ではないのである。
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そして、食べ物の話題はけっこう多かった。この子は何でもない食材についての新たな発見を生き生きと報告していて、とても楽しい読み物になっている。
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姉妹の人間関係がほほえましい遊び。
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「おしゃぴく」という言葉は初めて聞いたが、姉妹間の符丁の一種なんですかね。

そして最後はこれでしょ。この子はとても大人しく、自己主張はまずしない生徒である。
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テーマ:中学校 - ジャンル:学校・教育

言論統制?政治的偏向?

 学校は3か月も休みになり、 やっと再開されるとはいえ普通の生活は当分戻らない。特に俺のような音楽教師は影響をもろに受けて、仕事そのものに大幅な変更を余儀なくされている。生徒も学校再開後の音楽の授業にはガッカリするであろう。校務員さんと世話話した時にも、
「音楽嫌いの子供が大勢出ちゃいますね~」
と、(こっちにしてみれば心無い言葉で)慰められる始末。しかしそれは俺のせいではない。情報を隠蔽して春節の時に人的交流をストップせず、よそで大騒ぎが始まらないうちにマスクを買い占め、危険なウィルスを世界中にばらまいたどこかの国が悪いに決まっているのである。で、せめてもの腹いせに、学年だよりの文言に、ちょっとした言葉を入れて起案しといたら、なんと赤が入ってやがった!
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まあ、このまま発行すれば多少角が立つかもしれないのは想定できるのだが、それにしてもかの覇権主義国家の恐ろしさは、最近では看過できない状況であるはずだ。今回のコロナ隠ぺい問題はもとより、尖閣もそうだし、虚構の南京虐殺もそう、どこでもかしこでも、やりたい放題・嘘つき放題。そういう問題意識をわれわれがしっかり持たなければいけない国家危急の時なのに、こういうちょっとした言論統制(おそらく朱を入れた本人はそうとは思っていない。ちょっとした違和感を感じただけのことなのである)が積み重なることで、問題の焦点がうすぼけていくことには恐怖を感じる。こういうことは学校で教えちゃいけないのかね~。俺が子供の頃には、担任の先生が社会の時間に
「沖縄には○○があるから、アメリカもなかなか沖縄を日本に返還できないんだな。」
なんて小学生に向かって言ってたものだったが。
日本、このままでいいのか?